Verfasser: Mathias Berg
Diplomarbeit:
Fachbereich 4: Studiengang Sozialpädagogik
Referent: Prof. Dr. Rainer Hess
Korreferent: Prof. Dr. Michael Märtens
Vorgelegt beim Prüfungsamt des Fachbereichs 4 der
Fachhochschule Frankfurt/M.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung........................................................................... 5
1. Der
provokative Ansatz......................................... 8
1.2.1 Gegenstandsbeschreibung
und Definition.......................................... 10
1.2.2 Zentrale
Annahmen und Hypothesen............................................... 11
1.3 Differenzierung
des provokativen Ansatzes........................................ 14
1.3.2 Einsatz
des Provokativen Stils.......................................................... 15
1.3.3.2 Die
Führung und der Längere Hebel.............................................. 19
1.3.3.3 Direktiv
versus nondirektiv........................................................... 20
1.3.4 Elemente
und Techniken des provokativen Ansatzes....................... 21
1.3.5 Zusammenfassendes
Schaubild des Provokativen Stils..................... 26
2. Sozialpädagogik...................................................... 28
2.1 Gegenstandsbeschreibung
und Definition.......................................... 28
2.1.2 Arbeitsbereiche
und Aufgaben der Sozialen Arbeit........................... 29
2.1.3 Merkmale
und Spannungsfelder der Sozialen Arbeit......................... 30
2.1.3.1 Das
doppelte Mandat.................................................................... 31
2.2 Methoden
der Sozialen Arbeit.............................................................. 32
2.2.1 Gegenstandsbeschreibung
und Definition von Methoden................. 33
2.2.1.1 Differenzierung
der Begrifflichkeiten............................................. 34
2.2.1.2 Definition
sozialpädagogischer Methoden.................................... 36
2.3 Sozialpädagogische
Beratung............................................................... 38
2.3.1 Gegenstandsbeschreibung
und Abgrenzung....................................... 38
2.3.1.1 Funktionale
Beratung..................................................................... 41
2.3.1.2 Institutionale
Beratung.................................................................. 41
2.3.2 Konsequenzen
sozialpädagogischer Beratung................................... 41
2.3.2.1 Methoden
und Verfahren sozialpädagogischer Beratung............... 42
2.4 Abgrenzung:
Sozialpädagogik – Psychotherapie................................ 43
2.4.1 Institutionale
sozialpädagogische Beratung - Psychotherapie........... 45
3. Beziehungsthematik............................................... 47
3.1 Gegenstandsbeschreibung
und Definition.......................................... 47
3.1.1 Definition
von Beziehung.................................................................. 48
3.2 Zwischenmenschliche
Beziehungen.................................................... 48
3.2.1 Lebensnotwendige
soziale Verbindungen.......................................... 49
3.3 Beziehungsformen
– Beziehungen in Rollen..................................... 50
3.3.1 Grundannahmen
der interaktionistischen Rollentheorie.................... 50
3.3.2 Formelle
und informelle Beziehungen................................................ 52
3.3.3 Das
Aushandeln der Rollen von Sozialpädagoge und Klient............. 54
3.3.3.1 Drei
Grundarten von Beziehungen................................................ 55
3.3.4.1 Berufsethische
Grundsätze............................................................ 57
3.4.1 Kompetenzen
in der Beziehungsarbeit.............................................. 60
3.4.1.1 Instrumentelle
Kompetenz............................................................ 60
3.4.1.2 Reflexive
Kompetenz und Verfügung über sich selber.................. 61
3.4.1.3 Soziale
Kompetenz........................................................................ 62
4.1 Psychologische
Methoden und Konzepte in der Sozialen Arbeit..... 66
4.2 Der
provokative Ansatz in der sozialpädagogischen Beziehungsarbeit 71
4.2.2 Rechtfertigung
und Begründung sozialpädagogischer Interventionen 74
4.3.1 Die
Handlungsaufträge von Sozialpädagogen und Klienten............... 77
4.3.2 Ein
Modell der Intervention.............................................................. 79
4.3.2.1 Die
vier Elemente zur Differenzierung der Situation..................... 80
4.3.3 Provokativ-sozialpädagogische
Beziehungsarbeit............................. 82
4.3.3.1 Der
Gute Draht zum Klienten....................................................... 83
4.3.3.2 Haltung
und Klientenbild des Sozialpädagogen............................. 84
4.3.3.3 Der
Längere Hebel in der Beziehungsarbeit................................... 85